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定胆王彩票分析软件:代號:2178國家開放大學2014年秋季學期2015年1月份開放專科期末考試試題及答案_學校管理(2).pdf


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代號:2178國家開放大學2014年秋季學期2015年1月份開放專科期末考試試題及答案_學校管理(2).pdf
文檔介紹:
試卷代號:2178
國家開放大學(中央廣播電視大學)2014 年秋季學期"開放專科"期末考試
學校管理(2 ) 試題(半開卷)
2015 年 1 月
注意事項
一、將你的學號、姓名及分校(工作站}名稱填寫在答題紙的規定欄內??際?br/> 結束后,把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場。監考人收完
考卷和答題紙后才可離開考場。
二、仔細讀懂題目的說明,并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指
定位置上,寫在試卷上的答案無效。
三、用藍、黑圓珠筆或鋼筆(含簽字筆)答題,使用鉛筆答題無效。
一、多項選擇題(每題 3 分,共 15 分}
1.學校領導需要掌握好溝通與協調的技能。相對于"掏通",可以這樣來理解"協
調"( )。
A. 協調是一種管理職能
B. 協調是一種比較理想的人際關系狀態
c. 協調是實現溝通的條件
D. 協調是管理行為所追求的一個目標
E 協調是溝通所要達到的一個目標
F. 溝通是基礎工作,協調是管理的常態
2. 學校總務管理的原則有〈
A. 為教育教學服務的原則 B. 互利互惠原則
c.勤儉節約原則 D.服務育人原則
E. 誠實守信原則 F. 為師生生活服務的原則
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3. 學校教育科研管理的原則有(
A. 全員參與,獎優罰劣 B. 著眼于實際問題的研究
c. 教研與科研同步 D. 學術民主,自由探討
E. 指導、激勵和支持 F. 以教研為基礎,以科研為主導
4. 班主任在班級管理中,表現出多種不同的方式,依班主任和學生之間的相互關系而言,
歸納起來主要有(
A. 開放式 B. 命令式或單向式
c.雙向聯系式 D. 多向聯系式
E. 封閉式 F. 民主平等式
5. 計劃的可操作性,要求一個完善的工作目標應具備相互聯系、內在統一的一些要素
包括( )。
A. 指導思想 B. 目標方針
c. 工作任務 D. 目標項目
E. 具體措施 F. 目標值
二、填空題{每空 1 分,共 10 分}
6. 學校總務工作中的德育主要體現于總務管理育人、一一一一育人、一一一一育人上,總
務王作因此而成為德育的因素。
7. 學校公共關系具有自身的個性特點,即: 性、性和長期性。
8. 一般情況下,在學校班級管理中, 一一一是班集體的一一一一一和領導者。
9. 溝通與協調的原則包括:平等公正、一一一一、一一一和求同存異。
10. 信息處理化、多媒體技術的實用化和通信與應用的普及化,是現代
信息技術的三大發展趨勢。
三、簡答題(每題 10 分,共 30 分)
1 1.如何做到組織會議要厲行節約的原則?
12. 簡述學校總務管理的內容。
13. 溝通與協調的障礙因素有哪些?
四、綜述題(共 2 題, 45 分)
14. 認真閱讀如下案例材料,并作出評述,要求對照總結的基本特征和撰寫規范,指出此總
結值得肯定的是什么,存在的問題是什么,該如何改正? (25 分)
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某中學初一年級組工作總結
(1 999-2010 學年度第一學期)
本學期初一年級組的工作任務艱巨,面臨許多新的難題。一是學生在小學已進行了三年
的快樂教育,升入中學后的銜接教育是突出的問題。二是本年級班主任隊伍太年輕。 8 位班
主任, 4 人初次做班主任, 3 人僅有 2 年的班主任經驗。如何組建這支新的隊伍,我們主要做了
以下幾個方面的工作。
一、認真貫徹校規校紀,行為規范的各項要求,以建集體、立規矩、養習慣為突破口,建立起
初一年級行之有效的一套管理辦法。
(1)面對 8 個班, 325 人的新生,我們認為一切從零開始。首先培養訓練校規校紀,組織全
體學生學習;二是注意發現問題及時糾正、處理。一次,全校組織師生看抗戰電影,初j 一(,1)班
學生 A 元故找岔打初一(7)班學生。了解此事后,立即調查、核實。我們認為這絕不是簡單的
欺負同學的問題,而是要在新生中鬧撥份。抓住此事不能放過。電影散后,立即帶八回到學
校,進行批評教育,并于第二天請家長,又開了年級會對其教育 o 此問題的處理,教育了打人同
學,也使大家受到了教育,為年級樹立良好的風氣打下基礎。
(2) 建立年級值日制度。新生入校后,課間迫跑、打|詞現象越來越嚴重,宦接影響教學秩
序 e 我們每班選代表管理課間秩序,同學們很負責,尤其是在后來的值周中,我們有意使用了
紀律較散漫的學生,調動了這些學生的積極性,起到了穩定年級課間秩序的作用。做到了每天
中午一點以后各班學生自旨在教室中看書、寫作業,基本不亂跑。實踐告訴我們,這是學生自我
教育、自我管理的好形式。
(3) 堅持年級講評,表揚先進,批評不良現象。
年級組堅持月考制度,對每次考試成績名列前茅者表揚;對各科學習差者,具體幫助,查原
因。各班建立平日小組評比制度,每周以小組為單位,綜合各項評出最好的組、最差的組。
(4) 建立家長通知單。
每月月考必須通知家長,學生違反紀律多次和不完成作業要填表,累計到最后作為家長談
話的內容,也是請家長是否到校的依據。
二、狠抓習慣的養成,關鍵是建立良好的學習和遵守紀律的好習慣
升入中學后,許多學生在多方面不適應中學生生活,學習科日增多不適應;考試頻繁不適
應。如何讓每位學生明白,升入中學后頭等重要的事就是學習。為此要求學生建立兩個概念:
優秀率(各科平均 85 分以上) ,及格率(各科均合格) .為此從九月分到期末,舉行了三次月考。
每次考后,有一系列的教育工作。發家長通知單;大體排隊、分析,尤其是低于 180 分的學生,
如開家長會,講利害關系,召開家長會時學生到現場,任課老師到現場逐一落實到人頭 t 。這
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樣做,收到了一定效果。本學期 324 人參加考試, 85 分以上 111 人,占 34.2% ,不及格人 45
人,及格率 85.8% ,數學全區統考取得第六名的好成績。
三、抓學生干部隊伍的管理,要手把手地交給工作方法,提高校干部的工作能力和工作責
任心。做好年級工作,僅靠幾位班主任是遠遠不夠的,必須培養干部,這是時代的要求,也是我
們教育工作者的重要責任。我們??礁齷?班長會、學習委員會,尤其是要求學習委員做好
教師的小幫手,每天認真記錄交作業情況,每月上報年級組,交給班主任。我們年級 3 一 8 班中
不交作業的現象較為嚴重,有的忘了,有的記不清,五花八門,針對這種情況,我們告訴學習委
員,各班建立記事本,每天的作業寫在黑板的一角,讓學生抄清楚再離校,形成習慣。現在各班
干部基本上能獨立開展工作,班主任不在,或上自習課都能較好主持。
四、建立團結、協作的教師集體,是搞好年級工作的關鍵。
調動教師集體的積極性,團結、互助、共同管理。
第一學期的工作取得了一定成績:年級整體穩定、向上,各班干勁很足,競爭意識強。但學
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