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福利彩票开机号试机号:單篇課文閱讀教學內容的處理教程文件.ppt


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單篇課文閱讀教學內容的處理教程文件.ppt
文檔介紹:
單篇課文閱讀教學內容的處理單篇課文閱讀教學內容的處理一、閱讀教學內容的選擇(“教什么”)二、閱讀教學內容的組織與整合(怎么教)三、閱讀教學細節的豐富(“教得怎樣”)一、閱讀教學內容的選擇(“教什么”)(一)處理好“厚”與“薄”的關系(二)處理好“取”和“舍”的關系(三)處理好重點和難點的關系(四)處理好“落實”和“遷移”的關系二、閱讀教學內容的組織和整合(怎么教)(一)關于教學的整體思路1、層進式教學思路2、并列式教學思路(二)關于教學語言(幽默)探究焦母休掉劉蘭芝的原因:門第說、子嗣說、相貌說、不敬說……→“嫉妒說”。(《孔雀東南飛》)2、質疑:另一種索解《包身工》里的兩個“飼養”螞蟻搖頭晃腦地捋著觸須,猛然間想透了什么,轉身疾行而去。(《我與地壇》)“第二天他起得很遲,走出街上看時,樣樣都照舊。他也仍然肚餓,他想著,想不起什么來;但他忽而似乎有了主意了,慢慢的跨開步,有意無意的走到靜修庵?!?《阿Q正傳》)南陽宋定伯年少時,夜行逢鬼。問之,鬼言:“我是鬼?!憊砦?“汝復誰?”定伯誑之,言:“我亦鬼?!憊砦?“欲至何所?”答曰:“欲至宛市?!憊硌?“我亦欲至宛市?!彼煨?。數里,鬼言:“步行太遲,可共遞相擔,何如?”定伯曰:“大善?!薄俺佟庇ξ凹薄端滴?#183;木部》:“極,棟也?!倍斡癲米?“極者.謂屋至高之處”,“凡至高至遠皆謂之極”?!凹弊鐘摯梢瓿觥岸サ恪薄凹蕖鋇紉?人的精力若是達到極限.就會覺得疲倦.故“極”字又可以引申出“疲倦”等義?!豆閶?#183;釋詁一》:“疲,極也?!鼻宕饃剖觥端滴墓鬩逍6?“極,又因窮極之義引為困也,病也,疲也?!薄犢滴踝值?木部》“極”條列有“?!幣?《辭?!妨杏小襖П?疲倦”義;《漢語大詞典》《漢語大字典》及《辭源》都列有“疲困”義?!凹弊值撓梅ā凹弊終庵鐘梅ㄔ諼航媳背逼諫蹺<?。例如:(1)當得稻糠黃色犬一頭,好馬二匹,以繩系犬頸,使走馬牽犬,馬極輒易。(《搜神記》卷三“華佗”條)(2)自說在山中時,身輕欲跳,登高履險,歷日不極,行冰雪中,了不知寒。(《抱樸子內篇·仙藥》)(3)顧司空未知名,詣丞相。丞相小極,對之疲睡。(《世說新語·言語》) 內容來自淘豆網彩票怎样判断冷热号 www.ecfrr.com轉載請標明出處.